你會(huì)記單詞嗎？你還在為記單詞而煩惱嗎？趕快跟春喜外語(yǔ)小編一起來(lái)看一下吧，最詳細(xì)實(shí)用6大單詞記憶方法，助你快速記憶英語(yǔ)單詞，再也不用為記不住英語(yǔ)單詞而發(fā)愁了。下面就讓我們一起來(lái)看一下有哪6大英語(yǔ)單詞記憶方法吧！

　　一.讀音規(guī)則記憶法

　　它就是按照元音字母、元音字母組合、輔音字母及輔音字母組合在開(kāi)音節(jié)和閉音節(jié)的讀音規(guī)律記憶。例如：ea，ee，er，ir，ur，or分別能發(fā)〔i：〕〔：〕〔：〕等。還有些固定的字母組合，例如：tion發(fā)〔〕或〔〕，ture發(fā)〔〕，ing發(fā)〔i〕，ly發(fā)〔li〕，ty發(fā)〔ti〕和各種前綴、后綴，例如：a-，re-，un-，dis-，im-;-ed，-ing，-ly，-er，-or，-ful，-y等都有其比較固定的發(fā)音。掌握了這些規(guī)則，記單詞時(shí)就不必一個(gè)字母一個(gè)字母地記憶了。

　　二.字母變化記憶法

　　英語(yǔ)單詞中以某個(gè)單詞為基礎(chǔ)，加、減、換、調(diào)一個(gè)字母就成了另一個(gè)新單詞。具體方法如下：

　　1.前面加字母。例如：is/his，ear/near/hear，read/bread

　　2.后面加字母。例如：hear/heart，you/your，plane/planet

　　3.中間加字母。例如：though through，tree three，for four

　　4.減字母。例如：she he，close lose，start star

　　5.換字母。例如：book/look/cook，cake//lake/wake/make/take

　　6.調(diào)字母(即改變字母順序)。例如：blow/bowl，sing/sign，from/form

　　三.聯(lián)想記憶法

　　在日常生活中可以根據(jù)所處的環(huán)境，所見(jiàn)到、所摸到的事物，聯(lián)想相關(guān)的英語(yǔ)單詞。例如：打球時(shí)聯(lián)想到：ball，(play)basketball，(play)football，(play)volleyball，playground等等;吃飯時(shí)聯(lián)想到：dining-room，(have)breakfast，(have)lunch，(have)supper等等;睡覺(jué)時(shí)聯(lián)想到：bed，bedroom，got to bed，sleep，got to sleep，fall asleep等等。如果長(zhǎng)期堅(jiān)持下支，效果就會(huì)很好。

　　四.歸類(lèi)記憶法

　　在記憶過(guò)程中，把所學(xué)到的全部單詞進(jìn)行歸納、分類(lèi)、整理，使其條理清晰，一目了解，然后再分別記憶。例如：1.按題材分類(lèi)。例如：把名詞分為生活用品、動(dòng)物、植物、水果、食物、家庭成員、人體各部位、學(xué)習(xí)用具、學(xué)科、交通工具、地方場(chǎng)所、星期、月份、季節(jié)等;把動(dòng)詞分為系動(dòng)詞、助動(dòng)詞、行為運(yùn)動(dòng)詞和情態(tài)動(dòng)詞，等等。2.按同音詞分類(lèi)。例如：see-sea，right瓀rite，meet-meat3.按形近詞分類(lèi)。例如：three-there，four-your，quite-quiet4.按同義詞分類(lèi)。例如：big-large，hard-difficult，begin-start5.按反義詞分類(lèi)。例如：right-wrong，young-old，come-go6.按讀音分類(lèi)。例如：字母組合ea在eat，meat，teacher中讀〔i：〕;而在bread，ready，heavy中讀〔e〕;在great，break中讀〔ei〕。這樣不僅單詞記住了，而且讀音也掌握了。

　　五.構(gòu)詞記憶法

　　掌握一些構(gòu)詞法知識(shí)，可以大大地增加自身的詞匯量。英語(yǔ)構(gòu)詞法主要有以下三種情況：

1.派生法

這種方法就是在一個(gè)詞根的基礎(chǔ)上加上一個(gè)前綴或后綴，從而構(gòu)成另一個(gè)新詞，并且與該詞根的含義有著密切的聯(lián)系，此類(lèi)詞便稱(chēng)為派生詞。如常用的前綴in-，im-，un-，dis-等表示否定含義;后綴-er，-or，-ist等表示人;以及后綴-y，-ly，-ful等表示undefined

　　形容詞性等。如：like-unlike，teach-teacher，friend-friendly等。

2.合成法

這種方法就是把兩個(gè)或幾個(gè)各自獨(dú)立的單詞并到一起組成一個(gè)新的單詞，由此法構(gòu)成的單詞便稱(chēng)為合成詞或復(fù)合詞。如：black(黑色的)+board(木板)blackboard(黑板)，class(班)+room(房間)classroom(教室)，foot(腳)+ball(球)football(足球)等。

3.轉(zhuǎn)化法

這種方法就是在不改變拼寫(xiě)形式的基礎(chǔ)上，由一種詞性轉(zhuǎn)化為另一種詞性，主要有名詞轉(zhuǎn)化為動(dòng)詞、動(dòng)詞轉(zhuǎn)化為名詞、形容詞轉(zhuǎn)化為動(dòng)詞或名詞等。如：water(n.水)water(v.澆水)，lift(v.舉起)lift(n.電梯)，last(adj.過(guò)去的)last(v.持續(xù))等。

　　六.循環(huán)記憶法

它是指對(duì)識(shí)記的單詞反復(fù)記憶的方法。根據(jù)遺忘規(guī)律，人的遺忘從識(shí)記后便開(kāi)始，先快后慢。因此，復(fù)習(xí)的時(shí)間間隔就應(yīng)是先短后長(zhǎng)。例如，今天學(xué)到的單詞，在當(dāng)天背熟之后，第二天、第四天、第七天、第十四天、第二十八天都應(yīng)復(fù)習(xí)一次，這樣才能形成長(zhǎng)時(shí)間的記憶?？傊瑔卧~記憶的方法多種多樣，只有采用科學(xué)的、行之有效的記憶方法，認(rèn)真地、及時(shí)地、周期性地復(fù)習(xí)，才能大大提高英語(yǔ)單詞的記憶效果。

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