少兒英語學(xué)習(xí)怎樣最有效？看看大家怎么說的吧！

       少兒英語學(xué)習(xí)是眾多家長關(guān)心的事，為了孩子能上一個(gè)好的培訓(xùn)班，經(jīng)常奔走于各種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)！面對種類繁多的培訓(xùn)班，家長往往無所適從。有的家長為了讓孩子適應(yīng)不同的英語課程，或是之前的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)效果不理想，不斷地為孩子尋找新的培訓(xùn)學(xué)校。但有的認(rèn)為，這種方式對幼兒的英語興趣培養(yǎng)是不利的，英語學(xué)習(xí)應(yīng)該是一個(gè)整體教育，貫穿幼兒到成年的整個(gè)成長階段。關(guān)于學(xué)習(xí)少兒英語，父母是仁者見仁，智者見智！以下三種爭論是大部分人關(guān)心的，來看看大家怎么說？

       爭論一：孩子多大可以開始學(xué)英語？

       正方：最好是掌握母語（至少三歲）后再學(xué)

       某媽媽：太早教孩子英語，會讓孩子覺得混亂，他會不知道用哪種語言來表達(dá)。我在女兒很小的時(shí)候就講英語給她聽，結(jié)果不但英語沒學(xué)會，到了2歲母語還不會講。后來就暫時(shí)放棄了教英語，專心教母語，經(jīng)過了兩三個(gè)月的時(shí)間先把母語教好了，然后再學(xué)習(xí)英語。在理解母語的同時(shí)學(xué)習(xí)英語，效果比單純的教英語效果要好得多。

        反方：0歲就可以

       某媽媽：外語啟蒙教育應(yīng)該盡可能早，最好在0~12個(gè)月就開始，嬰兒學(xué)習(xí)語言的潛力驚人。嬰幼兒時(shí)期是孩子聽力和模仿能力最強(qiáng)的階段，當(dāng)然也是外語啟蒙的最佳時(shí)期。

       專家觀點(diǎn)：

       5-12歲是語言學(xué)習(xí)關(guān)鍵期

       接觸外語要以母語為先。無論早還是晚，都要以母語發(fā)展為先，如果特別強(qiáng)調(diào)外語學(xué)習(xí)的話，通常來說他的母語發(fā)展就會受到一些影響。全球著名教育集團(tuán)HoughtonMifflin(HM)中國公司總裁Felix先生和香港大學(xué)教育學(xué)雙碩士Helen女士認(rèn)為，5~12歲學(xué)習(xí)英語最好。日本的權(quán)威研究指出：非英語母語國家的人，在學(xué)習(xí)英語過程中發(fā)音不準(zhǔn)的主要原因，不是嘴的問題，而是耳朵的問題。只有小孩子的耳朵對各種語言有高分辨率，才可以聽準(zhǔn)任何語言的發(fā)音而模仿到位。具體說，大多數(shù)人到12歲以上就不行了，這個(gè)能力就從此失去了。語言學(xué)習(xí)關(guān)鍵期(5~12歲)的生理結(jié)構(gòu)特點(diǎn)使得兒童在自然語言環(huán)境下掌握語言的方式是最自然、最輕松、最快速而且效果最好的。所以要學(xué)習(xí)英語，最理想的是在關(guān)鍵期，以前說12歲以前，現(xiàn)在，更科學(xué)的說法是5~12歲，這樣可以把英語對于孩子的母語(漢語)習(xí)得的影響徹底回避掉。成年人習(xí)慣于“學(xué)習(xí)”外語，而且是“記憶式＋翻譯式”，效率低、時(shí)間長、效果差。

       爭論二：中教好還是外教好？

       正方：發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)的中教就好

       某媽媽：因?yàn)橹薪痰睦蠋煾菀缀椭袊⒆禹槙车亟涣?，而且也能了解孩子在學(xué)習(xí)英語時(shí)的困難，這樣教起來比較有針對性，孩子學(xué)起來也更輕松，所以英語只要發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)就可以了。

       反方：一定要外教，這樣才地道

       某媽媽：孩子小的時(shí)候有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的語言環(huán)境最重要，外教從語言到行為都符合該語系的環(huán)境，如果其他國家的人來教，難免有出入之處。

       專家觀點(diǎn)：中外教配合效果更好

       中國教師有自己的優(yōu)點(diǎn)，就是講語法水平很高，外教最大的優(yōu)勢在于他的母語性，原汁原味，而最大的劣勢也在于他的母語性，因?yàn)樽匀惶斐?，所以不知道學(xué)生需要什么，困難在哪里，也不了解中國兒童的心理。外教對于那些需要交流訓(xùn)練的高級學(xué)員才是必要的選擇，而對于更多的剛學(xué)英語的孩子來說，中外教結(jié)合才是最理智的選擇。

       爭論三：提高能力重要還是培養(yǎng)興趣重要？

       正方：提高英語能力最重要

       某媽媽：從孩子上小學(xué)我就開始給孩子報(bào)名參加英語培訓(xùn)，孩子很喜歡上課，還告訴我在課上講故事做游戲，認(rèn)識很多小朋友。但我讓孩子說幾個(gè)單詞，說幾句簡單的英文，他都說不出。孩子高興當(dāng)然好，但我讓孩子報(bào)班是為了讓他提高英語能力，不是去玩。

       反方：培養(yǎng)興趣最重要

       某媽媽：那么小的孩子學(xué)習(xí)英語，當(dāng)然要從培養(yǎng)興趣開始，孩子有興趣就自然會喜歡學(xué)英語說英語，那么再深入學(xué)習(xí)就容易多了，所以，我給孩子報(bào)名不是為了給他壓力，只要孩子學(xué)得開心就好。專家觀點(diǎn)：獲取語感培養(yǎng)興趣最重要很多家長考核一個(gè)英語機(jī)構(gòu)的學(xué)習(xí)效果就是看孩子背了幾個(gè)單詞，背得越多，家長認(rèn)為學(xué)習(xí)效果越好。瑞思學(xué)科英語培訓(xùn)專家指出，每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，家長切忌用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)去看待孩子。對于孩子來說，獲取語感、培養(yǎng)興趣，形成規(guī)范的語音語調(diào)，養(yǎng)成大膽開口講英語的習(xí)慣是首要的。英語學(xué)習(xí)需要語言環(huán)境的長期熏陶，必須靠日積月累、循序漸進(jìn)的能力訓(xùn)練才能學(xué)好，以交流能力為主，通過孩子間的互助和競爭會激勵(lì)他們的進(jìn)取心，讓孩子在寬松的環(huán)境下學(xué)習(xí)。

       記者了解到，對于3~6歲的低年齡段的孩子，英語學(xué)習(xí)，培養(yǎng)興趣是占主導(dǎo)地位的，而對于面臨升學(xué)壓力的小學(xué)和中學(xué)高年級的孩子來說，家長的需求就比較復(fù)雜，一方面希望能培養(yǎng)孩子的興趣，提高各方面的綜合能力，另一方面也希望不耽誤孩子的升學(xué)考試。目前，一些少兒英語教育機(jī)構(gòu)也在想辦法解決這類問題。

       少兒英語學(xué)習(xí)怎樣最有效？看看大家怎么說！由【春喜外語】供稿，春喜外語，專業(yè)外教一對一在線英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，5年時(shí)間12000名學(xué)員的共同選擇，欲了解更多詳情，歡迎咨詢在線客服！