【新托庇真題】2013年6月15日托庇考試真題朋分_在線英語(yǔ)培訓(xùn)_外教一對(duì)一
2013年6月15日托庇考試真題朋分——聽(tīng)力局部　　Conversation1　　機(jī)經(jīng)重心　　講解問(wèn)女同窗對(duì)課上講得貨色有題目否?同窗不通達(dá)講解為甚么講PR，　　講解說(shuō)打電話的式樣都有PR(有題)　　女同窗就問(wèn)intern的事，去agency好如故hospital好，Agency也許有幾何clientresource而hospital有raisefund的體認(rèn)加上eduseminar(有題)，不過(guò)采用hospital往后處事能夠也只可選形同周圍(children),以是女同窗就采用去了agency.　　機(jī)經(jīng)分化：　　此篇對(duì)話難度適中，平常思緒出題，請(qǐng)同同窗們?cè)谧鰧?duì)話時(shí)關(guān)注一下三點(diǎn)　　對(duì)話三步走思緒：題目-理會(huì)--計(jì)劃　　這個(gè)對(duì)話發(fā)端就點(diǎn)名題目：弟子對(duì)PR的重要性的看法　　講解理會(huì)：舉例解說(shuō)其重要性-打電話(舉例想解說(shuō)甚么)　　兩種采用的優(yōu)劣勢(shì)理會(huì)：　　結(jié)尾弟子的采用，起源。
　　重心辭匯：　　PR:publicrelations公共關(guān)系　　intern:實(shí)習(xí)生　　agency:代理處;中介　　seminar:研討會(huì)　　client:客戶　　Lecture1　　機(jī)經(jīng)重心　　講地球?yàn)樯趺茨苡兴溆嘈乔驔](méi)有　　1.volcanoactivity使地球升溫，以是不想其余都freeze　　2.有一個(gè)測(cè)驗(yàn)的出每個(gè)meteorite帶來(lái)CO2來(lái)升溫和水，幾何歌meteorite即是有hugeeffect.不過(guò)火星也和地球絕對(duì)始末了meteorite的是近期，沒(méi)有誰(shuí)的起源是因?yàn)闆](méi)有magneticfield.　　重心辭匯：　　meteorite.隕星;流星　　magneticfield[電磁]磁場(chǎng)　　機(jī)經(jīng)分化：天文學(xué)毫無(wú)疑問(wèn)是托庇講座天然可續(xù)局部的重頭戲，幾近是逢考必有的一個(gè)話題，并且切磋各種星球能否已經(jīng)有生命的腳印及水的保管。
請(qǐng)同窗們把底下國(guó)度地輿45分鐘的視頻刻意看完，自滿專家對(duì)地球水的起源及大方有更明顯的明白。
　　保舉觀察：國(guó)度地輿：水，海洋生命，天地伸長(zhǎng)　　Lecture2　　機(jī)經(jīng)重心：　　都會(huì)的熱島效應(yīng)。
　　講解舉例子說(shuō)從鄉(xiāng)村去都會(huì)老手到溫度偏高，問(wèn)講解為甚么舉這個(gè)例子　　以后將孕育熱島效應(yīng)的起源，高樓的神采深，吸熱，恕不不多，evaporation弱，不行coolatmosphere.　　束縛步驟，建筑物改成白色可能淡色，以后又人提議greenroof,在屋頂中plant,不過(guò)幾何人攔阻，但pro以為這有幾何聽(tīng)命，而其也許觀賞(有題。
　　重心辭匯　　evaporation.揮發(fā);消逝　　Greenroof綠化屋頂　　Urbanheatisland熱島效應(yīng)　　機(jī)經(jīng)理會(huì)　　在天然科學(xué)里最?？嫉氖翘煳模刭|(zhì)地輿，但境況科學(xué)逐漸加多。
對(duì)于境況科學(xué)已經(jīng)還觸及過(guò)光污染，碳排放，二氧化碳，寰球變暖等話題，請(qǐng)同窗們?cè)谥匦臏亓?xí)天文地輿地質(zhì)共事不要甩手填補(bǔ)境況科學(xué)及氣象學(xué)等體例，以下是考過(guò)熱島效應(yīng)的另一個(gè)機(jī)經(jīng)請(qǐng)參考賞玩，更多對(duì)于熱島效應(yīng)的學(xué)識(shí)請(qǐng)察看一下鏈接。
　　L6(熱島效應(yīng))【講座-氣象學(xué)-都會(huì)熱島效應(yīng)】　　還有一篇是都會(huì)的downtown溫度高于周邊，講了冬季溫度變高，對(duì)暖氣的需要降落，不過(guò)夏季對(duì)空調(diào)的需要又飛騰了.還講了氣象變暖　　Section2　　Conversation2　　機(jī)經(jīng)重心：　　大約是說(shuō)人類學(xué)他們昨晚辦了一個(gè)酒會(huì)甚么的，是誰(shuí)人男的構(gòu)造的。
　　以后哪個(gè)女老師先是稱頌了男同窗，第一是給每個(gè)人一個(gè)甚么小禮品，哪個(gè)禮品是哪個(gè)那同窗的女同窗提議的方針并做的。
第二個(gè)稱頌的地點(diǎn)是吃的貨色類似是會(huì)集了分別地點(diǎn)的吧，類似是某主席的注視?。
　　稱頌完以后發(fā)端講正事，賬單700超預(yù)算500塊了，以后哪個(gè)男的聲明說(shuō)裝修沒(méi)錢，裝飾品和之前哪個(gè)小禮品也都是誰(shuí)人女同窗供應(yīng)得，是為了把錢都放到吃的地點(diǎn)。
說(shuō)跟誰(shuí)人做貨色的人商榷好了，讓他打廣告，廉價(jià)兩百塊。
結(jié)尾說(shuō)做貨色的大眾很好，出題類似是說(shuō)搞錯(cuò)了/忘卻了(?)而不是故意的。
　　Lecture3　　機(jī)經(jīng)重心：　　是slampoetry?,大約即是說(shuō)比擬保守的郎讀詩(shī)歌，這是另一種詩(shī)歌展現(xiàn)大勢(shì)，　　更富裕表現(xiàn)力，不像保守的reading絕對(duì)subdued.　　這類大勢(shì)更重視和觀眾的干系，講解舉得例子是他聽(tīng)一個(gè)書(shū)生讀一首對(duì)于培養(yǎng)的詩(shī)特殊無(wú)所不至，結(jié)尾提到了對(duì)這類詩(shī)歌大勢(shì)的議論　　重心辭匯　　expressiveforce表現(xiàn)力　　subdue制勝;統(tǒng)制;減少　　機(jī)經(jīng)分化　　這篇是典范藝術(shù)類對(duì)照打開(kāi)的一篇作品，藝術(shù)類里對(duì)照打開(kāi)的作品通俗注視四個(gè)?？键c(diǎn)：　　藝術(shù)風(fēng)格的后臺(tái)時(shí)期　　這類藝術(shù)的專有之處　　與其余藝術(shù)大勢(shì)的類似及別離之處　　講解所舉得例子聽(tīng)命及意旨　　這類藝術(shù)類對(duì)照打開(kāi)的作品，請(qǐng)專家刻意琢磨TPO24L2(moderndance)和TPO23L4(ScreendanceandChoreography)來(lái)做老到，把握出題組織和考點(diǎn)。
　　Lecture4蜥蜴尾巴斷掉旨趣，與另一種動(dòng)物不絕對(duì)，蜥蜴斷尾巴逃生有3個(gè)價(jià)值2013年6月15日托庇考試真題完整版下載↓20130615.docx(25.18KB,下載次數(shù):47)2015-8-1812:38上傳點(diǎn)擊文件名下載附件