陳年背了4原單詞書(shū)，告竣了一年一萬(wàn)單詞的預(yù)期宗旨，本年接續(xù)奮進(jìn)，背了一原號(hào)稱(chēng)GRE的單詞書(shū)——韋小綠（英文版）。用了47天把韋小綠背了7遍，次數(shù)碾壓背單詞，又練習(xí)了一遍。有人講這原書(shū)有中文版，本人沒(méi)有購(gòu)，要背即背原版的，要沒(méi)有本人陳年的一萬(wàn)次豈沒(méi)有是白背了？1. 這原書(shū)的特性這原書(shū)和本人陳年背的《劉毅辭匯22000》很像，是按照詞根來(lái)串連講授和回顧的。每一個(gè)單詞有音標(biāo)，沒(méi)有過(guò)這個(gè)音標(biāo)和本人們平常學(xué)的沒(méi)有太絕對(duì)，須要相宜，好在書(shū)前有完全示例。每一個(gè)單詞有英文聲明和一個(gè)例句。最有意思的是，每一個(gè)單詞后皆會(huì)附上一小段后臺(tái)聲明，報(bào)告你這個(gè)單詞的前因后果，像個(gè)自力的小故事，有的會(huì)有近義詞辨析。讀懂了，這個(gè)單詞也即記取了。這一點(diǎn)和本人們拿著甚么紅寶書(shū)、綠寶書(shū)死記硬背有意思多了。每一個(gè)單位皆會(huì)有來(lái)自于“希臘語(yǔ)”的英文，來(lái)自于“法語(yǔ)”的英文，來(lái)自于“神話故事”的英文。讓你背單詞知其然還知其以是然。每?jī)山M詞根會(huì)有一小套練習(xí)題，準(zhǔn)時(shí)堅(jiān)韌所學(xué)，每一個(gè)單位后會(huì)有單位小實(shí)踐，瞅瞅你是沒(méi)有是偷懶，沒(méi)記牢。提醒：這原書(shū)契合單詞量在10000以上的小伙伴背誦，沒(méi)有然即是天書(shū)。倘使你背過(guò)《劉毅辭匯22000》，會(huì)在韋小綠中找到幾何“陳認(rèn)識(shí)”，那覺(jué)得，特殊有意思。

2. 本人是何如背的發(fā)端，創(chuàng)造一張本人之前作品中提到的《練習(xí)溫習(xí)表》，安頓好進(jìn)度。天天背一個(gè)單位，溫習(xí)三個(gè)單位。一小時(shí)沒(méi)題目。第二，天天在固定光陰背單詞，讓大腦孕育慣性。晚餐后的一小時(shí)，雷打沒(méi)有動(dòng)，必需干到寫(xiě)字臺(tái)前背單詞，除非往加入演講。到此刻，本人已背完了，天天吃完晚餐，還會(huì)沒(méi)有由自主地拿出韋小綠瞅瞅，要沒(méi)有然內(nèi)心沒(méi)有快意。第三，周末必需補(bǔ)上沒(méi)有背的單詞。本人每周二會(huì)往加入演講舉止，以是，每一個(gè)周六本人皆先補(bǔ)上周二的作業(yè)，才干發(fā)端背誦新的。強(qiáng)迫本人，沒(méi)有行落停成天。第四，底稿拍完照即揚(yáng)棄。本人的一名史乘訓(xùn)練對(duì)本人講過(guò)，她從來(lái)沒(méi)有留教案，由于，她全皆記在腦子里了，寫(xiě)完一原教案即揚(yáng)棄，留停來(lái)純屬自本人沖動(dòng)。以是，本人的背單詞底稿，拍完照即“焚毀”，以免留著占地點(diǎn)。第五，給本人記載日期。本人天天皆照相發(fā)到搜集上，記載本人的日程。本年有記載的已勝過(guò)200天。這即是所謂的生長(zhǎng)記載。本人和群里的小伙伴講，記載，這一點(diǎn)格外要害，這會(huì)變成你未來(lái)回顧的一部分，獨(dú)特是在你結(jié)業(yè)找處事的時(shí)間，你也許很夸耀地講“本人已經(jīng)對(duì)立過(guò)干一件事勝過(guò)100天”。這是47天來(lái)，本人創(chuàng)造的《練習(xí)溫習(xí)表》個(gè)中的一部分。

相片沒(méi)有了解，由因而本人從微博上扒停來(lái)的，本人手機(jī)里的圖片也遵守這個(gè)繩尺“拍完即刪掉”，由于往后還會(huì)有更好的。
缺陷：這原書(shū)沒(méi)有配套的音頻，沒(méi)有像《劉毅辭匯》也許干聽(tīng)寫(xiě)。3. 本人欣慰地浮現(xiàn)......上上周末，為了加入一個(gè)英文演講袖珍的競(jìng)賽，本人追了一篇英文演講稿，在追稿子前，本人須要手機(jī)素材，在亞馬遜上找到一原英文書(shū)，購(gòu)?fù)?、發(fā)送到本人的kindle、賞玩。本人浮現(xiàn)，之前獨(dú)特厭惡賞玩英文原著的本人，公然在4個(gè)小時(shí)之內(nèi)即把這原書(shū)朗誦完了，毫無(wú)壓力，通暢到本人本人皆沒(méi)有敢相信。為了考證本人沒(méi)有是在干夢(mèng)，本人把本人珍惜了好幾年的英文版《福爾摩斯》找出來(lái)，瞅了一章，也沒(méi)有甚么阻滯。這沒(méi)有單單是由于這兩原書(shū)的單詞沒(méi)有算難，更要害的起源在于當(dāng)你碾壓過(guò)7遍GRE單詞以后，你相當(dāng)于站到了一座小小的山嶺上，再俯視平原的時(shí)間，難免會(huì)有一種“太無(wú)趣了，好沒(méi)有爽啊”的覺(jué)得。單詞，背到確定程度上，沒(méi)有再是數(shù)目的夸耀，而成為一種覺(jué)得的補(bǔ)償。本人此刻沒(méi)有須要再刷數(shù)目了，本人寵愛(ài)上賞玩單詞書(shū)上的聲明和這個(gè)單詞的由來(lái)的小故事。背單詞的樂(lè)趣的一連串欣慰是：由于單詞量讓本人有了底氣，因而挑撥英文原著，浮現(xiàn)也沒(méi)有難，因而發(fā)端寫(xiě)英文演講稿，浮現(xiàn)寫(xiě)起來(lái)也很簡(jiǎn)潔，因而上臺(tái)演講，因而取得了一個(gè)個(gè)Best。如故那句話：對(duì)立練習(xí)，總會(huì)有功德產(chǎn)生。

本年的停一個(gè)生長(zhǎng)工作是：每一個(gè)月讀一原英文書(shū)（300頁(yè)之內(nèi)的吧）。