通過孩子對動漫的喜愛引導(dǎo)她學(xué)習(xí)英語的興趣，看完一部動漫電影后可以和孩子說如果能聽懂英文的話，電影會更好看哦。一旦孩子有了對英語的興趣，學(xué)習(xí)動力也就有了。有了學(xué)習(xí)動力，只要多花點時間練習(xí)還怕英語學(xué)不會嗎？

 

 

2.在玩的過程中鞏固孩子的英語學(xué)習(xí)記憶

 

    加深記憶最輕松有效的辦法就是在愉快的氛圍中有意識的引導(dǎo)孩子去重復(fù)所學(xué)到的知識。這個方法是孩子記憶單詞最有效果。

  

    那家長具體怎么做？在玩耍當(dāng)中重復(fù)記憶單詞的前提是讓孩子把每天背誦過的單詞都記錄下來，作為家長的我們再想辦法看看用什么方式能引導(dǎo)孩子主動去說。比如說去動物園時，也可以指著蝴蝶跟她說蝴蝶的英文單詞是 “butterfly ”，知不知道熊貓用英語怎么說呢等等？

 

    再比如，早晨起床互相用英文問候。說句“Good morning”不難吧，吃飯的時候，隨口說用英文介紹吃的飯菜也應(yīng)該是可以做到的呢。

 

 

3.選對外語口語外教

 

    如果孩子的外語口語水平不高，那么可以選擇找個一對一的外教輔導(dǎo)他，當(dāng)然是要找那種來自歐美地區(qū)的外教，教師口音會很純正的外教。讓孩子和外教進行一對一的口語訓(xùn)練，量身定做學(xué)習(xí)計劃，引導(dǎo)孩子的學(xué)生興趣，增加孩子的自信心。

 

 

4.角色互換

 

    這樣做的目的是為了增強孩子的自信心，也能夠從側(cè)面鞏固孩子的記憶力。具體做法就是和孩子商量好，自己扮演學(xué)生，她扮演老師。然后我朗讀或者是背誦單詞或者課文時，讓她檢查我有沒有讀錯或者是背錯的地方。

 

    這個時候，我們可以適當(dāng)?shù)墓室忮e一兩個地方讓孩子來糾正我們，這個方法會讓孩子很有成就感。如果孩子找不到錯誤，也不要生氣，就耐心的從頭到尾把文章梳理一遍，和孩子一起找出錯誤。

 

 

5.賞識教育

 

    如果孩子口語水平有進步，或者是成績有提高，可以適當(dāng)?shù)慕o孩子一些獎勵，當(dāng)然給孩子的獎勵最好是孩子非常想要的，比如說孩子喜歡吃糖，但為了孩子的牙齒著想，我們通常都會限制孩子吃糖，而當(dāng)孩子學(xué)習(xí)英語有了一定成果之后，你可以允諾孩子今天吃多少，或者帶她帶她去游樂城放肆玩一整天也行。

 

 

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